身体往后缩了缩。
    看来会是一个不错的体验。  司督笑了笑，在玛格丽亚提议让他先去试验一堂课后，点头应承了。





    第三卷 第四卷 第二章 慑服（上）
    更新时间:2011-2-14 0:19:50 本章字数:2587

    一进入教室，所有人都把好奇的目光放在司督身上，然后才看向缩在司督身后的两个小家伙。
    教室里只有十来个人，座位不是司督预想的那样整齐地排成一列，而是在空旷的教室围成一个半圆，面对着中间一具挂在支架上的骷髅。  玛格丽亚随手点了一个学生，让他把骷髅搬出去，随之简单介绍了司督和两个小家伙就离开了。  至于斯普林，早在进入教室前就找个借口走了。
    没等司督开口，又有四个学生勤快地搬来桌椅放在前面，笑呵呵地示意妮娜和埃尼坐下。
    所有人归位，全部视线集中在司督脸上。
    “嗯哼。  ”说不紧张是假的，司督轻咳两声调整好情绪，也没做自我介绍，直接问，“你们现在学的是什么？”
    “暗黑魔法理论。  ”十几张口同声回答。
    不只妮娜和埃尼，司督也被吓了一跳，好久才说：“具体关于什么？”
    “暗黑魔法的施展及伤害原理。  ”又是统一的回答。
    果然是暗黑魔法师，尽教些稀奇古怪的东西。  在心里给玛格丽亚下了一个定论，司督问：“你们有什么不了解的地方？”
    “都不了解。  ”回答依旧统一。
    好么，回答得够整齐的。  司督看了所有学生一眼，说：“我给你们演示一下。  ”话落下，人朝教室外走去。
    已是十点多。  太阳虽然算不上正处在最猛烈的时候，但也差不多。  一走出教室，滚烫地气息立刻扑面而来，逼得人往后退，下意识想要躲到阴凉处。
    司督没理会跟在身后的人，走到一个阳光直晒的地方，转过身面向学生们说：“首先。  与暗黑魔法对立的是什么？”
    “光明魔法。  ”跟着走到阳光下的学生们回答，随即有人小声说。  “还用问么？”
    “暗是怎么来的？”司督问。
    “没有光便是暗。  ”一个跟司督差不多年纪的男子说。
    司督点头，继续问：“那暗具体是什么？元素？”
    “或许是元素。  ”另一个人回答，“按理，光消失了即为暗，暗只是光地另一种表现；但是，暗元素应该存在，否则很多魔法无法解释。  ”
    “你自己推测出来的？”司督看向那个年龄跟仙贝儿差不多地女人。  “是否可以认为，暗黑元素是存在的，但有些暗黑魔法与暗黑元素并无关系？”
    那个女人点了点头。
    “你叫什么名字？”司督问。
    “伊莲。  ”女人回答。
    “那好，我们就展示一下有暗黑元素参与的魔法。  ”司督说完，四处看了看，指着一块立在海边的巨石说，“就拿它来做试验吧。  ”
    走到那颗巨石十米远的地方，司督阻止了众人的前行。  独自走到巨石边，手按在凹凸不平的石头上，转头说了一声“仔细看好了”便开始调动元素。
    烈阳极大限制了暗黑元素地流动，而这正是司督想要的。
    炽热的阳光下，巨石的投影轻微晃动一下。  正当所有人都认为那是错觉的时候，阴影中的黑逐渐浓郁起来。  很快就由半透明变得透不过任何颜色。  那黑如同滴在清水中的墨汁，缓缓流动着，随着黑色的浓郁变得越加缓慢，眨眼间已经停止了流动。
    给围观着地感觉却是黑连成一片，虽然它还在流动，却因为透不过光的关系再也分不出彼此。
    一个没留意，那片浓郁的黑突然消失。
    “怎么回事？”学生中有人小声地问。
    还来不及有人做出回答，巨石发生了变化。
    咯。  一个细微的声音在空气中传开，巨石表面的细孔伴随着这个声音散发出黑色的雾气，上升到还没五厘米地地方停下。  在阳光下翻滚着。  全力抵抗阳光的侵入。
    噼啵。  仿似气泡炸开，细不可闻的声音却清晰飘到众人的耳朵。  不是气泡炸开。  而是巨石分解出来，在暗与光相遇的地方无声炸开。  先是分裂成拳头大小的石块，炸开后继续分裂着，直至化成粉末。
    再一个眨眼的时间，那块一人高需要三人合抱的巨石化成细碎的粉末，比之脚下的沙子还要细小百倍地粉末。
    一阵风吹过，还保留着原来形状地巨石立刻随风散开。
    司督伸出左手，置于飘散的粉末中，掌心上方升起一团拳头大小地黑色圆球。  五指轻轻一松，包裹着巨石粉末的暗黑元素立刻散开，失去支撑的粉末全部落在司督掌中，形成一个小坟堆。
    手一晃，掌中的粉末慢慢落到地上。  司督拍去手上残留的粉末，说：“简单来说，暗黑元素的作用就是侵蚀、腐化；至于破坏过程，我刚才演示的是暗黑元素侵入到内里破坏的步骤，看明白了？”
    场面沉寂了许久，一个人小心地问：“老师，如果我没看错的话，刚才你施放的是单体暗黑系禁咒？”那人的年纪跟司督差不多。
    “名字我忘了。  ”司督的话从另一方面证实那人的话，“好了，回教室去吧。  ”
    司督在走过学生身边时他们还没什么动静，直到司督走在前面才跟了上去，本来离学校最远的司督便成了走在最前面的人。  妮娜四周张望了一眼，快步跟在司督身边，埃尼见妮娜走上前，也跟了上去。  行走的队伍立刻变成两个方阵。
    回到教室后，司督又lou了一手，那是先前在莫恩的建议下准备的。  他拿出一个魔法卷轴，放在桌上展开，卷轴上方，立刻升起五彩光芒。
    “继续刚才的暗黑魔法？”司督问。  学生们统一点头，他们的回答是“玛格丽亚老师布置的作业太难了，而且是凭空思考，没有一点凭依。  ”
    思考了片刻，司督拿起桌上的教鞭，朝那五彩光芒一指，光芒聚在一起，幻化出一块石头，细细看去，竟是司督刚才用来演示用的巨石。
    “我再放慢点速度，然后你们把自己思考出来的答案说出来。  ”司督缓缓说。
    “是，老师。  ”教室里，响起一个整齐的声音。





    第三卷 第四卷 第二章 慑服（下）
    更新时间:2011-2-14 0:19:52 本章字数:6444

    魔法影像中，巨石不断变化着角度。  司督没有说话，只是按照学生的要求将影像放到巨石的某个局部，或将暗黑元素侵入巨石时的过程放慢。
    这些学生大多与仙贝儿的年纪差不多，其中有几个跟司督年纪相仿，都是有一定魔法基础的人。  看着他们三三两两小声讨论着某个细节，就连妮娜和埃尼都很快被他们拉进讨论中，司督心里慢慢升起了一种满足感。
    没有任何魔法基础的人——就像妮娜和埃尼——很容易教，他们什么都不懂，任由自己传授知识，虽然在自己看来有些幼稚的问题不可避免，但是教起来还算轻松；而像南昆城的那些魔法师，因为都通过了等级认证，魔法上的认知已经固定，让司督跟他们讨论起来异常艰辛；眼前的学生有了一定基础，看着也很喜欢独立思考，是司督最喜欢的教授对象。
    司督没有见过其他老师怎么上课，他估计这是玛格丽亚特殊的教育方式造就的。  相比传统的学生问什么老师答什么，司督更喜欢也更欣赏这种教给基础知识后、让学生自由思考的教授方式。
    不过，似乎玛格丽亚比自己还要懒惰，布置了一个题目也不给出参考就让学生独立思考，也难怪学生们叫嚷着“太难”。
    司督很轻易地就找到了跟玛格丽亚相似的理念。  这是一个很好的开始，他感觉自己和玛格丽亚会有很多共同语言。
    十来个学生中。  司督地视线主要放在了回答“‘暗’具体来说是什么”的男学生——他叫邓恩——和伊莲。  邓恩似乎在这些学生中扮演领袖的角色，从他身上也能看出贵族痕迹；至于伊莲，她在学生有些不大合群，她似乎更喜欢独自思考而不是与人讨论，给司督感觉她是一个很文静的人。
    之所以司督把目光放在伊莲身上，不仅仅是因为伊莲有自己的见解，也有妮娜的原因。  不知道为什么。  在其他人问妮娜的见解时，妮娜总会把目光放在伊莲身上。  问上一句“伊莲姐姐，你怎么看”，试图把伊莲也拉进讨论中。
    伊莲表现得并不孤僻，朝妮娜笑了笑后也说出了自己地看法，只是一说完自己的见解，她地视线又会回到模拟影像中，细细观察然后默默思考。
    她们认识？司督看了看妮娜。  又看了一眼伊莲，估算时间已经过了半个小时，轻轻拍了拍手，将众人的视线拉回自己身上，问：“有结论了吗？”
    学生们纷纷点头。
    “谁来回答？”司督又问。
    讲台下，几乎所有目光都集中在邓恩身上。  邓恩想了想，/炫/书/网/整理着思绪，说：“暗黑魔法施放的方式与元素魔法一样。  都是经由施法者作用到被施法对象身上。  ”见司督点头，他继续说，“伤害原理应该是偏向内部破坏。  ”
    在暗黑魔法被暗黑神殿收藏很密实的情况下，能得出这个结论也算有些见解。  司督轻轻点头，问：“内部破坏的结论是怎么得出来的？”
    “哥哥，我知道！”司督的话刚落下。  妮娜迫不及待地举手说。
    这个小丫头，出发前已经说了几次了，怎么还是改不过来？司督挑了挑眉头，说：“妮娜，课堂上叫我……”
    “老师，我知道。  ”小姑娘地声音低了一些，撅着小嘴咕哝，“我忘了嘛。  ”她的声音很小，但大家坐得比较近，教室里又没杂声。  所有人都听到了她的话。  发出善意的轻笑声。
    “好吧，你来回答。  ”司督看向妮娜。以眼神鼓励妮娜。
    “从哥……老师的模拟上看出来的。  ”一句话，立刻让所有人都呆了眼。  在他们脸上的笑意浮现出来前，妮娜继续说，“哥哥以前说过，自然元素魔法是从外部作用到施法对象身上，具体表现在明显的魔法效果和由外及内地变化。  刚才老师的演示虽然有明显的魔法效果，石头也由外层开始起作用的，但很明显它的分解是由内及外进行。  ”
    以前学的是“哥哥”教地，现在学的是“老师”教的，小姑娘倒是把“哥哥”和“老师”分得清楚。
    简单明了，逻辑清晰，很不错。  司督赞许地点头：“不错！有进步！”
    小姑娘立刻得意地扬着小脑袋，漂亮的小脸蛋上笑容无比灿烂。
    “那内部破坏是怎么进行的？”在小姑娘举手前，司督看向伊莲，说，“你来回答。  ”
    伊莲没想到司督会直接点名，怔了那么一瞬间，温和地笑着点了点头，说：“我推测暗黑元素与其他元素不一样，可以无视障碍，又或者更具侵略性。  ”她指向讲台，用来模拟魔法效果的影像停留在元素侵入巨石那一瞬间。
    由于魔法效果模拟完全是由司督根据自己的感官演化出来的，有些过程他本人也不大清楚。  比如暗黑元素在侵入巨石时，过程过于迅速，以致作为施法者的司督都感应不出来，更别论其他观察者。  这个画面便成了学生要求静止观察最多的一个。
    “还有一种可能，”伊莲继续说，“就像石头不能渗进杯中地沙子，但水能。  我猜测暗黑元素有着比自然元素更小地体积，能够在各种元素中自由穿梭。  ”
    “说了这么多，暗黑元素是怎么破坏的？”邓恩语中带着些许不屑。
    伊莲对邓恩笑了笑，说：“其实老师已经说过了，暗黑元素地属性主要是侵蚀和腐化。  老师，我是否可以将它们归结为‘分解’？”司督微笑点头。  伊莲接着说，“既然能侵入各种元素中间，体积更小的暗黑元素便能很好地发挥它们地特质，迅速打散其他元素的分布，使之瓦解。  ”
    跟自己的想法几乎一致。  司督配合地模拟出暗黑元素侵入其它元素的过程。
    深褐色的巨石表面的一块地方逐渐放大，影像中，先是巴掌大小的地方占据了整个影像。  然后，其中一块指甲地地方放大到占据整个影像；放大到最后。  深褐色的石块变成了一个个球形物体结合而成地物体；幻化出来的黑色球形物体，因为更小的体积轻易钻进了深黄色的球体中间的缝隙。
    然后，黑色球体开始有秩序地冲撞着深黄色的球体，将紧密结合在一起的深黄色球体冲散。
    影像开始慢慢缩小，冲撞继续进行，黑色球体开始慢慢缩小，结成一股由黑球组成地雾气；渐